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惠州市特殊学校-----“教师之家”工作制度

作者: 来源: 日期:2014/4/25 14:07:10 人气:137 加入收藏 标签:

“教师之家”是教师交流教学经验、反映诉求平台,是教师联络情感、活跃文化生活的场所,是教师与学生互动、与社会对话的桥梁。其宗旨:替教师分忧,为教师解难,促相互交流,建和谐校园。

一、学习制度。“教师之家”工作人员要认真学习党和国家政策文件,熟悉掌握做好教育工作有关规定以及政策、法规,不断提高政治素质和业务水平。

二、调查研究制度。结合当地情况,经常深入教师队伍。调查教师生活、住房、医疗、小孩入学等情况,征求教师的意见和建议。对遇到的困难和矛盾及时化解,每月调研时间不少于10天。

三、请求汇报制度。“教师之家”工作人员要定期向学校汇报(包括工作成效和需要解决的问题),每季度以书面形式向学校汇报,紧急情况及时报告。

四、接待制度。“教师之家”工作人员要热情做好教师的接待工作,及时处理诉求电话、信件等,做到来信有回音,来访有回答,答复有依据,来访者满意。

五、登记制度。“教师之家”工作人员要对全校教师建立详细的档案资料。准确掌握全校教师的基本情况。对开展慰问、解决困难情况逐一登记归档。对所有来往文件、信函、来电询访等要做好造册登记。

教师之家工作职责

一、开展法律法规宣传,提供政策咨询。宣传和贯彻执行国家、省、市有关教育的各项政策、法规和规范性文件精神,对保障教师合法权益的实施情况进行监督检查。

二、做好诉求反映、资料建档归类。建立教师诉求联系人制度,及时追踪诉求事项的办理情况,确保诉求渠道畅通。认真做好教师诉求资料的处置和归档工作。

三、开展调查研究,完善管理措施。密切联系教师搞好调查研究,建立和完善教师之家的有关规章制度。

四、加强沟通,化解矛盾。加强与教师的沟通联系,做好教师的思想政治工作,及时化解各种矛盾。定期分析上报教师的有关情况,解决好教师遇到的各种困难问题。

五、组织文体活动,开展评比竞赛。定期组织有益身心健康的文化体育活动,组织开展教师教育教学技能、优质服务等竞赛评比。

六、协调相关处室做好服务保障工作和上级有关部门交办的其它工作。宣传教师好人好事,批评不正之风。

校领导接访制度

一、为畅通教师诉求渠道,切实解决好教师的诉求和建议,保障教师的合法权益,维护学校的和谐稳定,特制定本制度。

二、每月安排一日为校领导接访日,由校领导带领有关处室人员到“教师之家”轮值接访,当场解答和解决教师提出的问题。

三、严格实行领导“首访”责任制,按照“谁接待,谁负责处理,谁负责督办”的原则,接待领导做到“五包”,包接待、包协调、包督办、包落实、包稳定,确保在规定期限内办结并书面答复来访老师。

四、建立健全教师信访联席会议制度。每季度召开一次教师信访问题联席会议,校班子成员、处(室)负责人参加,总结前一阶段工作,分析和研究教师重点诉求的问题,不断完善调处方案,解决教师诉求。

教师诉求办理流程

一、登记:

1、教师到“教师之家”领取教师诉求(建议)登记表,填写完毕后交“教师之家”。

2、教师可以通过电话、电子邮件、信函等形式向“教师之家”进行诉求,由“教师之家”代为填写诉求(建议)登记表。

二、审查:

“教师之家”在5个工作日内完成对登记内容的审查,主要审查内容:1.教师填写的基本情况是否真实;2.是否有实质性的诉求内容和具体要求;3.是否属于合法合理的诉求内容。对于审查结果全部为是的,予以受理;其中有一项或多项审查结果为否的,不予受理并向诉求人作出解释。

三、受理:

通过审查的诉求在15个工作日内完成受理。

1.如果“教师之家”能够解决诉求,当场给予答复,“教师之家”最后完成登记表内容,进行存档备案。

2.如果是“教师之家”不能解决的诉求,统一由“教师之家”将登记表上报学校工会,学校工会分类后,进行受理或书面转交相关领导或处室受理。

四、答复:

相关领导或处室在15个工作日内对受理的诉求内容进行书面答复。学校工会将书面答复统一转交“教师之家”,并由“教师之家”将答复内容反馈给诉求者。

相关领导或处室解决不了的问题,也要书面告知诉求人,并由学校工会及时综合汇总,提出处理建议上报学校行政或教育局。

五、存档备案:

“教师之家”对登记表及其答复内容进行存档备案,并定期总结分析诉求事项,召开教师工作座谈会,通报教师的诉求情况。

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