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市特殊学校教师到英华贝尔幼儿园学习交流

作者:admin 来源: 日期:2019/6/3 10:04:44 人气:18 加入收藏 评论:0 标签:

为促进教师专业发展,促进普特融合交流,5月22至24日,市特殊学校启智部组织老师们到英华贝尔幼儿园交流学习。

本次活动为期三天,启智部老师们都怀着期待的心情和渴望自我提升、夯实专业能力的决心,分为3批前往幼儿园参加交流学习活动。这几天恰逢该幼儿园家长开放日活动,教学内容丰富多彩,开放了社会课、育动体能、美术等各类课程。课堂上,幼儿园的老师们温和亲切,和孩子们融为一体,寓教于乐,让孩子们在轻松快乐中学习和体验。在教学过程中,老师们的指令清晰,不同类别的课程的指令有着鲜明的课程特色,既符合课程特点,也结合儿童兴趣特点。集情景化与生活化为一体的社会课,循环体能与游戏互动为一体的体能课,表达与体验式的英语课,不仅让孩子们在玩中学,在体验中成长。参加活动的老师们分组走进课堂,感受幼儿园丰富多彩的活动课程,对特殊教育有了新的思考。

听课、参观、反思总结、集体交流讨论、畅谈感受、提出建议,参观学习的过程让大家深有感触。该园王副园长就该园的办学理念和特色课程,与启智部老师们进行毫无保留的分享,并详细讲解了该园的课程设置、日常教学活动安排、开放日活动的设计、六一节活动、教学具的更新等内容。老师们发现,该园的主题教学与市特殊学校启智部现行的主题课程有着异曲同工之妙,虽然他们的课程内容和形式更丰富,主题多样且个性鲜明,建但可以尝试将他们的主题设计借鉴到启智教学的课堂活动和家庭作业中,让启智教学的生活化与知识化相结合。同时,老师们也发现幼儿园自制的教学具趋于规范化,制作材料合理环保,玩法说明简明扼要,而且教学具的实用性和创意性很强,这些都值得启智部老师们参考和借鉴。

启智学生的心智接近于幼儿园小朋友,幼儿园之行,让老师们学到很多东西,并思考着如何将幼儿园的课程、环境布置、教学等借鉴到启智教学中,让启智教育回归生活化,社会化。

(市特殊学校启智部供稿)


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